''Yo no enseño a mis alumnos sólo les proporciono las condiciones en las que puedan aprender'' Albert Einsten
MI EXPERIENCIA DOCENTE
GUÍAS DE APOYO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “TÉCNICA ANTONIO NARIÑO”
HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA
EVALUACIÓN DE LITERATURA
Nombre_______________________________ grado_________ Fecha: _____________________
Con base en la consulta, explicación y repaso sobre la teoría del Barroco responda:
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Leyes de Indias eran: A. El fundamento jurídico colonial B. El fundamento jurídico español C. El fundamento político indígena D. El fundamento político indígena.
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El mestizaje es: A. La unión de un blanco con un negro. B. La unión de un indígena con un negro. C. La unión de un blanco con un indígena D. La unión de un español conquistador y uno conquistado.
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El tráfico de esclavos negros fue monopolizado por: A. Inglaterra, Francia y Holanda. B. Inglaterra, USA y España C. Francia, España y África. D. Holanda, Canadá y USA.
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América era considerada un reino, al igual que Castilla en los siglos A. XV y XVI B. XVI y XVII C. XII y XIV D. XIII y XIX
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La máxima autoridad residente en América fue el : A. El Rey B. El Conquistador
C. El Virrey D. Los ancianos Sacerdotes.
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Se caracterizó por reformas destinadas a reorganizar la administración y sanear las finanzas: A. El Barroco B. El Neoclasicismo C. La ilustración D. Dinastía Borbona.
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Túpac Amaru era un : A. Líder indígena ecuatoriano B. Líder indígena mexicano
C. Líder indígena peruano D. Líder indígena afroamericano
8. El artista barroco concibió el arte como: A. Artificial B. Artificio C. Artístico D. Autónomo
9. Señale el recurso al cual pertenece la definición:
Alteración en el orden de las frases: A. Antítesis B. Hipérbaton C. polifonía D. Retruécano
10. Señale el recurso al cual pertenece la definición:
Reunión de conceptos opuestos: A. Antítesis B. Hipérbaton C. polifonía D. Retruécano
11. Señale el recurso al cual pertenece la definición:
Presencia y superposición de voces: A. Antítesis B. Hipérbaton C. polifonía D. Retruécano
12. Señale el recurso al cual pertenece la definición:
Exposición de ideas opuestas, uso de las mismas palabras en cada una de ellas:
A. Antítesis B. Hipérbaton C. polifonía D. Retruécano
13. El barroco llegó a América en el siglo: A. VXIII B. XVII C. XVI D. XVIII
14. Las obras barrocas ejemplarizaron: A. Cambios e innovación B. Continuidades y cambios
C. Progreso y cambio D. Continuidad e innovación
15. El humanismo jesuita no buscaba: A. La defensa del indígena B. Manifestar nostalgia
C. Reivindicar las colonizaciones española y Portuguesa D. Revalorizar la historia
16. Señale los textos que pertenecen al género en prosa:
A. informes, cartas, elegías, teatro B. Panfletos, proclamas, informes, sátiras, fábulas C. Libros de viaje, novelas, proclamas, cartas.
D. Odas a la naturaleza, cantos a los héroes, elegías, informes.
17. Señale los textos que pertenecen al género en verso:
A. odas a la naturaleza, sátiras, fábulas, elegías. B. Odas a la naturaleza, elegías, madrigales, teatro
C. Himnos patrióticos, proclamas políticas, cartas, poemas. D. Informes, cartas, novelas
18. Sor Juana Inés de la Cruz era: A. Chilena B. Peruana C. Mexicana D. Noruega
19. José Joaquín Fernández de Lizardi era: A. Chileno B. Peruano C. Mexicano D. Venezolano
20. André Bello es: A. Chileno B. Peruano C. Mexicano D. Venezolano
21. Autor de: Silva a la agricultura: A. Sor Juana Inés de la Cruz C. Andrés Bello
B. José Joaquín Fernández de Lizardi
22 Autor de: El periquillo sarniento: A. Sor Juana Inés de la Cruz C. Andrés Bello
B. José Joaquín Fernández de Lizardi
23. Autor de: Primero Sueño: A. Sor Juana Inés de la Cruz C. Andrés Bello
B. José Joaquín Fernández de Lizardi
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “TÉCNICA ANTONIO NARIÑO”
HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA
EVALUACIÓN DE LITERATURA
Nombre_______________________________ grado_________ Fecha: _____________________
Con la ayuda de sus apuntes de clase sobre las literaturas: Romántica, Naturalista y realista resuelva:
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El romanticismo se desarrolló a partir del segundo tercio del siglo ____________ hasta _____________
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Durante el ______________________ la enseñanza se orientó hacia _______________________________________.
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Durante el romanticismo hubo progreso en la educación porque se incorporó a los sectores populares, ______________________ y ________________________.
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El cuento ________________________consideraba el texto como un espejo de lo cotidiano.
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El cuento _______________________ describían ambientes y condiciones humanas.
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El cuento _______________________ busca dar verosimilitud a sucesos sobrenaturales.
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El cuento _______________________ revela un idealismo exagerado.
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El cuento________________________ analiza las llagas y vicios de la sociedad.
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La novela ___________________________ se ocupa de la tensión dinámica entre el individuo y la sociedad.
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La novela romántica se clasifica en : _________________________,________________________ y _____________________
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En el romanticismo el amor era: ______________________ y _______________________.
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Los temas de la literatura romántica eran: la naturaleza, ______________________, ____________________, _________________________, _________________________.
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Se denominó _________________________ a la corriente literaria posterior al Romanticismo.
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La escuela literaria que remplazo al Realismo fue el ______________________.
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La escuela literaria que aplicaba el método experimental de las ciencias en la obra literaria era: ________________________.
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José Hernández era: ________________________ y su principal obra es:
____________________________________________
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José Mármol era : ___________________ y su principal obra era:
______________________________________
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Esteban Echeverría era: _____________________ y su principal obra era : _____________________________________
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Jorge Isaacs era: ___________________________ y su principal obra es: ____________________________________________
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El auge del naturalismo duró en América hasta ____________________
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA ANTONIO NARIÑO
CONMEMORACIÓN DÍA DEL IDIOMA
23 de abril de 2014
GRADO: ____________________________
ACTIVIDAD: Encontrar 15 obras literarias de Gabriel Garcia Márquez